5 Pedagogías Alternativas para profundizar en esta Pandemia

Este proceso de emergencia sanitaria ha despertado la creatividad de los docentes y las Instituciones educativas para asimilar y adaptarnos a una situación que no estaba en la proyección de la sociedad. En este sentido se han buscado desde los referentes teóricos y hasta las experiencias exitosas de muchos contextos para afrontar esta realidad.

El día de hoy vamos a recordar y describir 5 pedagogías alternativas que contrastan con la pedagogía tradicional que fueron consolidadas por aula planeta y toma como referencia grandes autores escuelas pedagógicas.

1.  Método Waldorf. Busca una educación enfocada en la Libertad y la renovación de la sociedad.  Se apuesta por un ambiente creativo, con la colaboración de padres y educadores y sitúa al niño en el centro del aprendizaje. Se potencian al mismo tiempo el desarrollo cooperativo y la individualidad, y se evita la presión de los exámenes o las notas. (Rudolf Steiner, doctor suizo en Filosofía y Letras)

2.    Método Montessori. Sistema de enseñanza Infantil con materiales didácticos propios que convierte al niño en protagonista de su aprendizaje. Esta pedagogía establece unos pilares esenciales (autonomía, independencia, iniciativa, capacidad de elegir, desarrollo de la voluntad y autodisciplina) con los que se busca que el niño desarrollé sus propias capacidades y se convierta en una persona equilibrada e independiente. (María Montessori. Pedagoga Italiana)

3.    Modelo Constructivista. El objetivo de la enseñanza no es ofrecer contenidos sino facilitar al niño las herramientas necesarias para que construya de manera activa su propio conocimiento, lo relacione con lo que ya sabe y sea capaz de solucionar los problemas que se le planteen en la vida. (teoría del constructivismo).

4.  Escuelas Democráticas. Esta corriente mantiene que las escuelas deben dejar de ser jerárquicas y aplicar los principios democráticos en su estructura y su forma de trabajo. Para ello, se fomenta el aprendizaje libre y automotivado que estimula la curiosidad y los intereses del estudiante.

5.    Escuelas Libres. Son centros escolares, normalmente autogestionados y situados fuera de la enseñanza oficial, que aúnan varias corrientes (como los anteriores), que crean su propio modelo de educación, activa y alternativa. Se caracterizan por respetar el ritmo de aprendizaje del niño y ofrecer un ambiente que favorezca la creatividad, la curiosidad y el desarrollo personal.

Referencia:

https://www.aulaplaneta.com/2015/06/10/infografias/tipos-de-pedagogias-alternativas/

Movimiento Pedagógico Regional: La Educación Nuestra Pasión.

La imagen de un luchador: El profe Alirio Castillo Guerrero de Suaza

Por: Movimiento Pedagógico

Hoy primero de mayo, reconocemos y exaltamos todas las actividades conmemorativas del día de trabajo, que desde las redes sociales fueron organizadas y compartidas por la Central Unitaria de trabajadores y nuestra Federación Colombiana de Educadores. Seguimos convencidos de la fuerza de los trabajadores en el desarrollo de nuestro país y el compromiso pleno, para seguir hacia adelante, reivindicando los derechos de todos.

Desde el Movimiento Pedagógico Regional: La Educación Nuestra Pasión, queremos resaltar en esta jornada, la imagen de nuestro compañero maestro huilense, Alirio Castillo Guerrero, en la página oficial de Facebook de FECODE, dentro de la invitación que hace nuestra federación para el programa encuentro, del sábado 02 de mayo, por TELEANTIOQUIA, a partir de las 07:00 a.m.

En esta invitación se puede leer claramente “A causa de la crisis por el Coronavirus. El panorama laboral, educativo y económico del país ha cambiado” y continúa haciendo énfasis “Pero la defensa de los derechos sigue intacta: Conmemoración del 1 de mayo”. Junto a esta descripción, está la imagen de nuestro compañero del municipio de Suaza.

Alirio Castillo Guerrero aparece con su característico sombrero suazeño, que lo acompaña y lo identifica como una persona orgullosa de sus raíces, se muestra feliz y fuerte, ondeando nuestra bandera, la bandera de Colombia; una bandera que merece ser levantada por maestros, con identidad de lucha, como él.

La foto captada en una de las tantas movilizaciones de las cuales ha hecho parte el profe Alirio, porque es un dirigente del sur del Huila, con más de 30 años de experiencia en la lucha sindical y social. Ha participado en todos los llamados de FECODE, la ADIH y la CUT. No hay paro, protesta y lucha que, desde el movimiento sindical, no reconozca la presencia de nuestro compañero maestro, porque siempre ha estado presente en la reivindicación de los derechos laborales del magisterio y de los trabajadores.

Hoy FECODE le hace un reconocimiento por ser uno de los docentes mas entregados a la causa social y su presencia en las movilizaciones en Bogotá es inevitable, por su espíritu de lucha constante, por las causas sociales y magisteriales.

Como Movimiento Pedagógico Regional: La Educación Nuestra Pasión, nos llena de orgullo ver representado en nuestro compañero Alirio, a todos los maestros luchadores del departamento del Huila y del país en la postal de Facebook de nuestra FECODE. Directamente desde Suaza, en las entrañas de nuestro departamento del Huila, continúa impartiendo sus conocimientos y construyendo país, este gran líder educativo y social.

Verlo en nuestra representación, en una imagen tan simbólica por las redes sociales, nos da la oportunidad para expresarle todo nuestro apoyo, admiración y respeto.